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学习金字塔理论 - 百度文库
学习金字塔理论 - 百度文库
“学习金字塔理论”敲响的警钟众多老师总改不了“我讲、学生听”的旧模式，而一旦学生没考好就会埋怨说：“这种题目我讲过多遍了，你应该听过呀，为何还不会做？”问题出在对上千年“讲授、灌输”传统方式的迷信和依赖。
什么是学习金字塔？学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究 成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方 式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持 率）的多少。它是一种现代学习方式的理论。最早它 是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年 首先发现并提出的。
学习保持率，与采用不同的学习方式相关：听讲～5%， 阅读～ 10%， 声音、图片～ 20%， 示范、演示～ 30%， 小组讨论～ 50%， 做中学、实际演练～ 75%， 教别人、马上应用～ 90%。
解读“学习金字塔”一、什么是学习金字塔？学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。它是一种现代学习方式的理论。最早它是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出的。
